항존주의 본질주의 진보주의재건주의교육철학에 대해 자세히 설명하시오, 항존주의교육철학, 본질주의교육철학, 진보주의교육철학, 재건주의교육철학 [교육과정 2016]
Ⅰ. 서론
교육과정 - 항존주의 본질주의 진보주의재건주의교육철학에 대해 자세히 설명하시오: 교육철학의 의미에 대해서
1. 재건주의교육이념
재건주의(reconstructionism)는 인류와 문화의 위기의식에서 출발하여 오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적 • 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 교육이념이다.
2. 재건주의교육철학
있었다. 본질주의, 항존주의교육 역시 과거의 전통이나 진리의 절대성을 추구하는 면에서 보수적이고 회고적이 아닐 수 없었다. 여기에 현재도 아니요 과거도 아닌 내일, 즉 미래를 위한 새롭게 개조된 교육철학을 모색하게 되었다. 이 모색이 다름 아닌 재건주의(reconstructionism)의 교육철학인 것이다.
견해를 비판 비교하는 일을 한다. 다시 말해서 교육적 논의에서 사용되는 정의, 용어, 의의 등을 명확히 하고, 여러 출처에서 오는 논거를 통합하여, 상이한 견해를 비판적으로 비교하는 역할을 한다. 따라서 본론에서는 항존주의 본질주의 진보주의재건주의교육철학에 대해 자세히 설명해 보겠다.
교육문제에 대한 철학적 탐구로서의 이러한 교육철학은 특히 20세기에 들어와서 미국에서 활발하게 전개되었다. 듀이의 혁신적인 교육철학이 그러한 논의의 출발점이 되었으며, 그것을 추종하거나 비판하는 사람들에 의하여 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의, 등이 차례로 출현하였다. 이러한
[교육철학] 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의
1. 항존주의교육철학
1) 역사적 배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
항존주의자들은 본질주의교육자들과 같이 먼저 진보주의의 교육을 비판하고 현대문활르 예리하게 분석 비판함에서 출발하였다. 항존주의는 크게 2가지의 부류의 사람들로 구성
Ⅱ. 본론
1. 항존주의교육철학
1) 주요개념
본질주의는 진보주의의 주장에 동조와 비판을 동시에 가하는 데 반해, 항존주의는 근본적으로 부정하며 현대 교육에 필요한 것은 부동불변의 확실성이 필요하다고 주장한다.
20세기 실험주의와 진보주의에 정면으로 도전한 이론가는 허친스와 아들러이
철학적 방법에 의해 해결될 수밖에 없는 문제들이 있다. 철학적 탐구방법은 다른 탐구방법, 예컨대 과학적 탐구방법과는 구별되는 것이다. 그래서 교육을 철학적 방법으로 탐구하는 과정 그 자체를 “교육철학”이라고 하기도 할 수가 있다.
항존주의,이상주의,사실주의,심험주의 및 실존주의의 다
1. 재 건 주 의 의 개 념
사회변화에 관심을 가졌던 진보주의자들(사회적 재건주의자)에 의해 주장된 재건주의는 교육을 통해서 사회를 개조하거나 이상사회를 건설하고자 하는 철학임.
즉 현 상태의 교육, 사회의 개혁과 새로운 사회건설은 교육을 통해서만 가능하다고 봄. 이 재건주의는 기본적으로
Ⅰ. 재건주의의 철학적 배경
1.재건주의교육의 배경
- 진보주의교육운동이 한창이던 1930년대에 미국인들은 대공황기를 겪게 되었다.
이때 진보주의자들 중에서 미국 사회를 비판하며 교육과 사회의 개혁을 부르짖고 나온 교육자들이 있었다. 즉 1930년대 전반기에 소위 전위적 사상가라고 불리는